“献礼西医校庆,展我园丁风采”--
开云体育网页版登入2011年度本科教师课堂教学竞赛圆满结束
4月27、28日下午,由开云体育网页版登入 处主办的“献礼西医校庆,展我园丁风采”--开云体育网页版登入 2011年度本科教师课堂教学竞赛在未央校区热烈举行。院长唐俊琪教授、副院长弥曼教授出席了本次活动。开云体育网页版登入 处孙静副处长主持了竞赛。
由全校各个教学单位精心选拔推荐的共15名教师选手参加了本次教学竞赛。在两天的激烈竞赛中,他们充分展现了良好的精神风貌和精湛的教学技能。近百名教师及学生观摩了比赛和前来助阵参与。
竞赛开始前,唐俊琪院长致开幕辞。他首先对各位专家的到来表示欢迎,并指出学校定位为教学型本科院校,教师的教学水平是学校特色的体现。教学竞赛是开云体育app登录入口手机版 本科教学质量工程的重要组成部分,也是促进教师潜心研究教学方法、给学生教好书、促进大家提高教学水平的、很好的常规教学活动,使教学氛围不断浓厚起来。在校庆月中举办这届教学竞赛更有意义。希望各位参赛教师能比出水平、比出风格,对课堂教学起到推进和示范作用。
本次竞赛特邀评委有: 原长安大学副校长翟振东教授、校附属高新医院马庆久院长,长安医院商子周副院长、校督导组专家邱曙东、荆亚茹、何惠林、王佐贤教授以及校首届教学名师张润岐教授。他们与各院（系、部）和开云体育网页版登入 处专家评委一道分别从教案、教学态度、教学过程、教学组织、课件设计、板书、双语教学等方面对参赛教师进行现场打分。比赛结束后,特邀评委翟振东校长、商子周院长和邱曙东督导、张润歧教授在点评中对参赛选手们的不凡表现和整体水平都给予了高度评价,提出了殷切的期望,并衷心祝愿开云体育网页版登入 的明天更美好。翟振东教授指出,本次教学竞赛整体比较好,参赛老师对教学内容熟练,课堂组织好,讲课干练,外语也比较好,多媒体课件使用、设计也比较好。在谈及对课堂教学的感受和认识时,他强调,第一,要高度重视课堂教学。课堂教学是完成学生培养的主渠道,课堂教学可反映出一所大学的文化、精神、教学和科研水平,“腹有文章气自华”。不搞科研的大学不是真正的大学,不搞科研的老师不是个“大老师”；第二,要树立正确的教学思想和观念。作为新建的本科医学院校,我们是培养生产与医疗第一线、操作层面的高级专门人才,培养规格不同,则要求的教学方法和手段与老牌医学院校也不一样。课堂教学是教与学的双向交流,主体是学生,教师需引导学生,教会学生怎样学习是最重要的；第三,要注意教学方式和方法的改革,这是教学改革的重点和难点。教学内容、信息量要丰富；多媒体制作和使用效果还可改进；有些课程是否放在实验室讲更合适。商子周院长谈了三点感受,首先感受到西医高起点高标准的教学水平；其次,看到西医高素质、高水平的教师队伍,这支队伍是西医的希望。再次,学习氛围非常好,师生互动发自内心,学生专注教师负责。他希望重点能更突出等。校教学督导组组长邱曙东教授认为本次竞赛非常精彩,不但主要课程、基础课程讲的好,人文类小课也讲得很精彩。并当场赋诗: “喜庆六秩复贺春,园丁花坛赛耕耘；娓娓播下颗颗种,绵绵洒上丝丝情；待到百花争艳时,笑煞当年种花人。”,表达了祝福开云体育网页版登入 建校60年暨升本5周年校庆的殷殷之情。张润岐教授对此次教师课堂教学竞赛活动给予了充分肯定,并针对本次比赛谈到几点不足: 个别老师语速稍快,讲课平淡没有高潮,多媒体PPT字体较小。同时希望各位教师能将比赛的拼劲延伸到日常的每一节课中去。
受弥曼副院长委托,开云体育网页版登入 处王树春处长最后在总结时讲到,学校的本科教师课堂教学比赛自08年起在每年一度地进行,但是今年举办这个赛事是分外地高兴,感觉有不同。同样是展示老师们的精神风貌和教学竞技水平,今年是藉此作为我们教学系统呈献给学校60年生日和升本5周年的一份庆贺礼物,是藉此来传达与寄托我们开云体育网页版登入 全体教师对学校生日的一怀温馨与美好的情愫。通过两天的比赛,我们的目的都圆满地达到了。她代表学校以及开云体育网页版登入 处由衷地祝贺和感谢15位参赛老师,作为园丁代表,他们的辛勤付出、聪明智慧和巨大潜能使其充分展现了值得赞赏的精神风彩,值得肯定的专业水平和教学能力和值得期许的美好未来。同时,也由衷地感谢各院（系、部）和校附属一院、附属二院的领导以及各教学团队的用心组织和全力支持；由衷地感谢校教学督导组的各位专家老师在各院（系、部）分赛期间和对大赛工作的精心指导与帮助；由衷地感谢各位评委辛勤的工作,特别是感谢各位特邀评委在百忙之中莅临指导。最后她指出,要提高人才培养质量,实现把学校建成较高水平的教学型医学本科大学的目标,对于全体老师来说,提高课堂教学水平应是第一要务。在此她提出三点希望与全体参赛选手和老师们共勉: ①进一步研究目标,研究需求,研究教学方法和手段,使教学更具有针对性、实效性。学校定位是为基层一线培养高素质、应用型医药卫生人才。研究目标,即是要研究专业培养目标、课程目标和每次课的教学目标。研究需求,即是要研究学生们将要去工作的岗位需求是什么,研究学生们在知识、能力、素质上的需求是什么。在能力方面,一是职业能力上,要着力给到学生就业能力,包括现在国家要求的创新与创业能力；二是学习能力上,要注重予以培养。研究教学方法,重要的教学方法有: “启发式”、“探究式”、“讨论式”和“参与式”等,《教育规划纲要》强调的是这些方法。医学教育中具体还提倡PBL教学法、以病案为中心的教学法等。②要勇于教学改革实践和参加职业实践锻炼。在进行教学研究的基础上,希望能大胆进行教学模式、教学方法和教学手段改革,以求取更好的教学效果,启发学生的思与行,引导学生学会学习。另外,学校要实行教学二级管理,包括临床与实践教学的二级管理。需要我们的专业教师尤其是中青年教师能积极下到临床教学和实习单位,按照学校的要求,按照院系工作安排,一方面完成教学质量保障与监控任务,另一方面来做自身职业能力的实践锻炼,以期能够更好地胜任应用型人才的培养工作。③希望老师们能注重跟踪专业领域的前沿发展动态,努力投身科研,开发和葆有旺盛的、长青的“教学力”。要让科研服务教学,以科研反哺教学。在教学内容的深度和广度的把握上要“本科化”,注意给予学生灵动的思维和鲜活的东西。
在学校的领导与支持和各方共同努力下,本次“献礼西医校庆,展我园丁风采”--开云体育网页版登入 2011年度本科教师课堂教学竞赛活动顺利落下帷幕,取得了圆满成功。
开云体育网页版登入 处
